Las estrategias metodológicas “SEDEO” y el nivel de comprensión lectora en los estudiantes del tercer grado del nivel de educación secundaria, de la I.E. “Isabel Krieger Beato” Majes 2018

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dc.contributor.advisor Cisneros Chávez, Betsy
dc.contributor.author Aliaga Vilca, Beatriz Esther
dc.date.accessioned 2019-10-16T15:33:48Z
dc.date.available 2019-10-16T15:33:48Z
dc.date.issued 2018
dc.identifier.uri http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/9617
dc.description.abstract El presente trabajo tiene como título “Las estrategias metodológicas “SEDEO” y el nivel de comprensión lectora en los estudiantes del tercer grado del nivel de educación secundaria, de la I.E. “Isabel Krieger Beato” Majes 2018” se plantea como objetivo general aplicar un programa de estrategias metodológicas para mejorar el nivel de comprensión lectora en los estudiantes del tercer grado del nivel de educación secundaria de la I.E. “Isabel Krieger Beato” Majes 2018. Su propósito es de mejorar la comprensión lectora mediante el uso de estrategias metodológicas SEDEO, la cual servirá para mejorar la habilidad de la comprensión lectora ya que los estudiantes no tienen una base sólida en este campo. El presente trabajo es un estudio de tipo aplicada ya que su finalidad es la búsqueda y mejora de una variable y explicativa por que describe el problema del aprendizaje de los estudiantes, es de tipo cuasi experimental donde se presenta dos grupos de estudio: uno es de control (32 estudiantes) y el otro experimental (31 estudiantes), así mismo. Los resultados obtenidos muestran que si existe una mejora positiva en el grupo experimental en comparación del grupo control ya que la comprensión lectora utilizando el programa de estrategias metodológicas ha hecho que se incremente notablemente la comprensión lectora así los demuestra el valor del estadígrafo de la estudiante t=9.705 y su significancia hablada p=0.000 menor al límite (p<0.05) es_PE
dc.description.uri Tesis es_PE
dc.format application/pdf es_PE
dc.language.iso spa es_PE
dc.publisher Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa es_PE
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess es_PE
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ es_PE
dc.source Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa es_PE
dc.source Repositorio Institucional - UNSA es_PE
dc.subject Estratégias es_PE
dc.subject Metodológicas es_PE
dc.subject Comprensión lectora es_PE
dc.subject Técnicas es_PE
dc.title Las estrategias metodológicas “SEDEO” y el nivel de comprensión lectora en los estudiantes del tercer grado del nivel de educación secundaria, de la I.E. “Isabel Krieger Beato” Majes 2018 es_PE
dc.type info:eu-repo/semantics/masterThesis es_PE
thesis.degree.name Maestra en Ciencias: Educación con mención en Gestión y Administración Educativa es_PE
thesis.degree.grantor Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Unidad de Posgrado.Facultad de Ciencias de la Educación es_PE
thesis.degree.level Maestría es_PE
thesis.degree.discipline Maestría en Ciencias: Educación con mención en Gestión y Administración Educativa es_PE
dc.subject.ocde Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía) es_PE


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info:eu-repo/semantics/openAccess Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess

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