Uso de estrategias metacognitivas en la comprensión lectora en los estudiantes de la Escuela Profesional de Ingeniería de Minas de la Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac, 2018

Abstract

La presente investigación realizada tiene como objetivo primordial identificar el uso de la aplicación de estrategias metacog|nitivas en la comprensión lectora en los Estudiantes de la Escuela Profesional de Ingeniería de Minas de la Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac; valiéndose de una metodología cuantitativa de tipo correlacional y de diseño no experimental. La muestra está conformada por el total de la población; es decir, 120 estudiantes regulares, a los cuales se les aplicó un cuestionario y un texto de comprensión lectora, dando como resultado que existe un nivel de muy buena correlación, la cual es positiva; es decir, si las estrategias metacognitivas aumentan, es muy probable que mejore la compresión lectora.