Abstract:
El presente trabajo describe el desarrollo de la acción tutorial en estudiantes del quinto año de nivel secundaria, describe como la tutoría es y debe ser llevada en las instituciones educativas para lograr un mejor desempeño en los estudiantes. Además, describe los beneficios y dificultades que el estudiante de nivel secundario percibe en la tutoría y el papel que desempeña el tutor como orientador que fomente la motivación personal y la aplicación del conocimiento para que el estudiante incremente su desempeño escolar.
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