dc.contributor.advisor |
Cuadros Paz, Luis Ernesto |
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dc.contributor.author |
Pacheco Tejada, Jorge Adalberto |
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dc.date.accessioned |
2018-01-05T15:49:30Z |
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dc.date.available |
2018-01-05T15:49:30Z |
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dc.date.issued |
2017 |
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dc.identifier.uri |
http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/4559 |
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dc.description.abstract |
El estudio de la formación integral se ha convertido en un tema de análisis, reflexión y discusión en el ámbito académico y particularmente al interior de los claustros universitarios, debido a que ha comenzado a ser desplazado por corrientes propias de la modernidad, tales como una educación eminentemente pragmática y utilitarista. Es menester tener muy presente la discusión que se brinda en este trabajo ya que nos exige una definición conceptual y la elaboración de nuevos constructos con una base epistemológica clara y coherente, así como una nueva propuesta que permita evaluar la formación integral universitaria. |
es_PE |
dc.description.uri |
Tesis |
es_PE |
dc.format |
application/pdf |
es_PE |
dc.language.iso |
spa |
es_PE |
dc.publisher |
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa |
es_PE |
dc.rights |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
es_PE |
dc.rights.uri |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ |
es_PE |
dc.source |
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa |
es_PE |
dc.source |
Repositorio Institucional - UNSA |
es_PE |
dc.subject |
Humanismo |
es_PE |
dc.subject |
Persona |
es_PE |
dc.subject |
Formación integral |
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dc.subject |
Epistemológica |
es_PE |
dc.subject |
Educación |
es_PE |
dc.title |
Propuesta de un nuevo constructo para la Formación Integral Universitaria |
es_PE |
dc.type |
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
es_PE |
thesis.degree.name |
Doctor en Ciencias Sociales |
es_PE |
thesis.degree.grantor |
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Unidad de Posgrado.Facultad de Ciencias Histórico Sociales |
es_PE |
thesis.degree.level |
Doctorado |
es_PE |
thesis.degree.discipline |
Doctorado en Ciencias Sociales |
es_PE |
dc.subject.ocde |
Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía) |
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