Aplicación de la estrategia de enseñanza refopro para el logro de aprendizajes significativos en cambio y relaciones del área de matemática en los estudiantes del 3°grado sección A del nivel de educación secundaria de la institución educativa Manuel Vivanco Altamirano de Andahuaylas 2013 - 2015

Abstract

La presente investigación se ha ejecutado en la institución educativa “Manuel Vivanco Altamirano” en el centro poblado el Chumbao de la Jurisdicción del distrito de Andahuaylas en la provincia del mismo nombre en la Región Apurímac, con 38 estudiantes entre varones y mujeres y un docente investigador, más el apoyo de un docente acompañante. El trabajo consiste en la aplicación de una Propuesta Pedagógica Innovadora de Enseñanza “REFOPRO” en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje, con la finalidad de promover la participación activa de los y las estudiantes en la construcción de sus aprendizajes. Como principales resultados de la investigación se puede mencionar: una mayor participación de los estudiantes en la construcción de sus aprendizajes en el área de matemática, así mismo un docente con mejor desempeño y aplicación de diferentes estrategias de enseñanza, lo cual favoreció a los actores involucrados en la investigación.