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El Origami como estrategia para desarrollar la coordinación motriz fina en los niños de cinco años de la I.E. Konrad Adenauer Cusco

Duran Ccorahua, Yony; Paucar Meza, Ediltrudlia (Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2016)

El presente trabajo de investigación se orienta a la práctica del Origami como estrategia para desarrollar la coordinación motriz fina en los niños y niñas de cinco años. Se utilizó como instrumento de recolección un ...
Participación de los padres de familia en el proceso educativo y su influencia en el aprendizaje de los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial 592 de Pitumarca –Canchis – Cusco - 2014

Quispe Bustamente, Hilda; Surco Choque, Mercedes (Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2017)

El presente trabajo de investigación trata sobre la participación de los padres de familia en el proceso educativo y su influencia en el aprendizaje de los niños. La familia ejerce una poderosa influencia en el proceso ...
La participación de la apafa y su influencia en la gestión institucional de la Institución Educativa N° 40484 Virgen de Fátima, Deán Valdivia, la Curva, Islay

Torres Quispe, Luisa (Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2017)

En la presente investigación se aborda el tema de la participación de las APAFAS y su influencia en la Gestión Institucional, específicamente en lo relacionado al nivel de participación y las formas que emplean los padres ...
La practica de los saberes locales en el fortalecimiento del uso social de la lengua quechua en el espacio público, en los niños y niñas de la I.E. Nº 50253 de Beatriz Alta

Ampuero Córdova, Luis Oswaldo; Morveli Ramírez, Agripina (Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2015)

El presente proyecto de investigación está enfocado a rescatar los saberes locales, que se han transmitido de generación en generación, ayudando al desarrollo fundamental de los niños y niñas de la institución ...
La practica pedagogica en el desarrollo de la psicomotricidad en estudiantes de 4 años de la institucion educativa inicial N° 967 Los Lirios de Andahuaylas, 2014

Ferrel Garibay, Margot; Hurtado Pilco, Marina (Universidad Nacional de San Agustín, 2015)

Este trabajo de investigación acción posibilitó solucionar el problema respecto a la práctica pedagógica orientado al desarrollo psicomotriz los niños y niñas de cuatro años de la I.E.I. N° 967 Los Lirios de Andahuaylas; ...
La práctica en la hora del juego libre en los sectores del aula de los estudiantes de 5 años de la institución educativa inicial N° 320 de San Jerónimo – Andahuaylas 2014

Huamán Vásquez, Martha Rocío; López Cuentas, Vilma (Universidad Nacional de San Agustín, 2015)

La presente investigación acción tiene como objetivo general mejorar mi práctica pedagógica en la hora del Juego Libre en los sectores del aula de estudiantes de 5 años en la IEI. N° 320 de San Jerónimo- 2014. Identificando ...
La práctica pedagógica en el desarrollo de la expresión oral en la institución educativa inicial unidocente N° 284- Mulancha- Andahuaylas, 2014

Alcarraz Martínez, Irma Margoth (Universidad Nacional de San Agustín, 2015)

El presente informe preliminar de la investigación acción pedagógica tiene por objetivo mejorar mi práctica pedagógica en el desarrollo de la expresión oral en los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial N° 284 ...
La práctica pedagógica en el desarrollo de la psicomotricidad en la institución educativa inicial unidocente N° 54714 de Suytu Occo-Andahuaylas, 2014

Quispe Tomaylla, José; Chipana Oscco, Marina (Universidad Nacional de San Agustín, 2015)

El presente trabajo de investigación acción pedagógica denominada “La mejora de mi practica pedagógica en el desarrollo de la psicomotricidad en la Institución Educativa Inicial Unidocente N° 54714 de Suytu Occo- Andahuaylas ...
La práctica pedagógica en la evaluación de los aprendizajes en el desarrollo de los procesos pedagógicos de los estudiantes de 4 años de la institución educativa inicial Nº 240 “Mi Casita del Saber” de Nueva Esperanza-Andahuaylas 2014

Arone Huarcaya, Paulina; Carrillo Paz, Elizabeth Brenda (Universidad Nacional de San Agustín, 2015)

El presente proyecto está centrado en sistematizar acciones para las evaluaciones pedagógicas y surge ante una necesidad muy sentida de producir cambios, para aprovechar la potencialidad que ofrece la evaluación pedagógica ...
La problematización didáctica a partir de las actividades vivenciales en la resolucion de problemas matemáticos en los niños y niñas del V ciclo de la IE N° 50242 de Chaco Rosario

Puma Quispe, Antonina (Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2015)

El propósito de esta investigación es mejorar el desarrollo de las capacidades de resolución de problemas de los estudiantes del V ciclo de EBR de la institución educativa N° 50242 de Chaco Rosario de Quillabamba, provincia ...
Procesos de la escritura para la creación de cuentos del segundo grado de la institución educativa Nº 40175 “GRAN LIBERTADOR SIMÓN BOLÍVAR” de Arequipa

Morales Cáceres, Giovanna Marcia; García Cosio, Lucía Juana (Universidad Nacional de San Agustín, 2016)

La presente investigación quiere mostrar la influencia de los procesos de la escritura en la creación de sus cuentos a partir de la lectura de imágenes basada en el fundamento teórico de Daniel Cassany. El mismo que considera ...
Producción de textos literarios para el fortalecimiento de capacidades socio afectivas en niños de 5 años de la Institución Educativa inicial Nº 551 de Antabamba – Apurímac 2015

Villavicencio Garay, Gladys Cinthya (Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2015)

La búsqueda permanente en la formación profesional me motivó a determinar ¿En qué medida la producción de textos literarios fortalecen las capacidades socio afectivas en niños de 5 años de la IEI Nº 551 de Antabamba – ...
Programa de estrategias para la comprensión lectora en los estudiantes del segundo año de educación secundaria de la institución educativa Manuel Benito Linares del distrito de Socabaya, Arequipa, 2015

Fuentes Espino, María del Pilar (Universidad Nacional de San Agustín, 2015)

Los efectos que se alcanzaron con la aplicación del programa de estrategias fueron satisfactorios, ya que los estudiantes del segundo año de educación secundaria de la Institución Educativa Manuel Benito Linares del distrito ...
Programa de juegos lingüísticos para favorecer los niveles de desarrollo del lenguaje en los niños de 3 años de la Institución Educativa Innova Schools sede de Cerro Colorado de la Ciudad de Arequipa 2016

Muñoz Pinto, Mónica Jennifer; Quispe Pari, Marlene (Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2017)

La presente investigación se trabajó con niños de 3 años; a través de un estudio detallado y recopilado en base a la técnica de observación y aplicación de una lista de cotejo contenida en un pre test y post test; al ...
El proyecto educativo institucional en la planificación de la programación curricular del nivel primario de la ie nº 41041 “Cristo Rey” Camaná, 2015

Flores Huanca, Beatriz (Universidad Nacional de San Agustín, 2016)

Los documentos de gestión escolar son importantes en la labor técnico pedagógica, más aún el PEI, que es un instrumento o herramienta que incluye una propuesta integral para dirigir y orientar de manera coherente los ...
Los proyectos de innovación en el área de comunicación y las capacidades comunicativas de las estudiantes de la institución educativa la inmaculada del distrito de Santa Ana provincia de la Convención, Cusco, 2015

Acuña Salas, Elias Jhon (Universidad Nacional de San Agustín, 2016)

La educación en nuestro país está catalogada como una de las peores a nivel de América latina y el mundo, esto debido a las evaluaciones de diagnóstico de la calidad educativa realizadas por organizaciones internacionales ...
La Psicomotricidad como estrategia didactica para desarrollar las competencias de números y operaciones en los niños y niñas de 3 años de edad de la I.E.I. N° 01 “Santa Teresita de Niño Jesus” 2014

Ortiz Arando, Nicolasa (Universidad Nacional de San Agustín, 2015)

La presente investigación acción de carácter cualitativo se llevó a cabo en el aula de 03 años la I: E: N°01 Santa Teresita del Niño Jesús de Abancay, al analizar reflexivamente las sesiones de aprendizaje plasmadas en ...
La psicomotricidad como estrategia didáctica para mejorar los aprendizajes en la competencia de número y operaciones en niños y niñas de 4 años de la I.E.I. N° 102 ADAMARIS FIGUEROA YABAR DE TAMBURCO -Abancay

Velasquez Contreras, Sonia; Ortiz Córdova, Abril (Universidad Nacional de San Agustín, 2015)

El presente estudio fue realizado con los niños y niñas de 4 años de la I.E.I N° 102 Adamaris Figueroa Yábar – Maucacalle – Tamburco, quienes presentan problemas en el desarrollo de la competencia número y operaciones. El ...
La psicomotricidad como estrategia para el desarrollo del pensamiento matematico en la competencia de numero y operaciones en los niños y niñas de cuatro años del aula “Las Oruguitas Valientes” de la institución educativa inicial n° 199 Divina Providencia Abancay

Cardenas Manrique, Betsabe (Universidad Nacional de San Agustín, 2015)

La presente investigación acciónse llevó a cabo en el aula Oruguitas Valientes de 04 años, de la Institución Educativa Inicial Divina Providencia, con 27 niños de los cuales 14 son varones y 13 son mujeres ;al analizar ...
Los recursos audiovisuales como estrategia para mejorar la comprensión oral en inglés de los estudiantes de segundo grado de secundaria de la Institución Educativa “Honorio Delgado Espinoza” de la Provincia de Arequipa 2017

Huancahuire Vega, Liz Esther; Llerena Hilares, Marina del Rosario (Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2017)

La presente investigación titulada LOS RECURSOS AUDIOVISUALES COMO ESTRATEGIA PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN ORAL EN INGLÉS DE LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “HONORIO DELGADO ESPINOZA” ...

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