• Estrategias heurísticas para la resolución de situaciones problemáticas en los estudiantes del cuarto grado, ciclo avanzado del Centro de Educación Básica Alternativa “Santa Adriana” de la Ciudad de Juliaca – Puno 2017. 

  Coanqui Quispe, Hugo Froilán (Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2018)

  La presente investigación aborda las estrategias heurísticas en la resolución de problemas matemáticos. Se trata de una investigación de naturaleza explicativa y se ha ejecutado con el único propósito de determinar como ...
• Estrategias metodológicas, para mejorar la comprensión lectora de los textos narrativos en el área de comunicación en los estudiantes de 6to Grado de la Institución Educativa N° 55001 “Majesa” Abancay 2014 

  Peña Chirinos, Policarpio (Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2014)

  El presente trabajo de investigación acción denominado “Estrategias metodológicas, para mejorar la comprensión lectora, en el área de comunicación, de los estudiantes del sexto grado “B” del nivel primario de la Institución ...
• Los recursos audiovisuales como estrategia para mejorar la comprensión oral en inglés de los estudiantes de segundo grado de secundaria de la Institución Educativa “Honorio Delgado Espinoza” de la Provincia de Arequipa 2017 

  Huancahuire Vega, Liz Esther; Llerena Hilares, Marina del Rosario (Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2017)

  La presente investigación titulada LOS RECURSOS AUDIOVISUALES COMO ESTRATEGIA PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN ORAL EN INGLÉS DE LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “HONORIO DELGADO ESPINOZA” ...
• Aplicación del software educativo Scratch para mejorar el nivel de desarrollo del pensamiento creativo, en estudiantes del segundo grado de secundaria en el área de computación e informática de la Institución Educativa Ramiro Prialé Prialé del Distrito de Challabamba, Paucartambo, Cusco – 2016. 

  Silva Pacovilca, Eligio (Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2016)

  La presente investigación tiene el propósito de determinar: en qué medida la Aplicación del Software Educativo Scrath mejora el nivel de desarrollo de Pensamiento Creativo, en estudiantes del segundo grado de secundaria ...
• Cuentos en historieta para desarrollar la comprensión de la lectura de escolares del 2° grado de primaria de la I.E.P. San Tarsicio – Cusco 

  Flores Ygnacio, Maria Elena; Castillo Arrosquipa, Giovana (Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2016)

  Todo docente comprende que la capacidad creadora del hombre no es exclusiva de un grupo de individuos, sino que es un rasgo común de los niños y niñas que concurren a los establecimientos educativos nacionales. ...
• Juegos tradicionales para el desarrollo de la psicomotricidad de los niños y niñas de cinco años de edad en la institución educativa inicial San José Obrero de Pomacanchi - Acomayo - Cusco 

  Guzman Quispe, Gladys; Huamaní Champa, Marleni (Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2016)

  La psicomotricidad tiene gran importancia en los primeros años de vida de los niños, aun así en los centros educativos no se trabaja ni se le da la importancia que se le debería dar (Cantuña, 2010; Osorio y Herrador, 2007) ...
• Influencia de la alimentación en el desarrollo del movimiento motor grueso en niños y niñas de 3 años de la institución educativa inicial Nº 1181 del Distrito de Izcuchaca, Provincia de Anta – Cuzco 

  Huamán Uscamayta, Maribel; Baez Cruz, Lilia Yovana (Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2016)

  La presente investigación se ha llevado a cabo con el propósito de determinar la influencia de la alimentación en el desarrollo del movimiento motor grueso en niños y niñas de 3 años de la Institución Educativa Inicial ...
• Estrategias metodológicas para estimular la comprensión lectora en estudiantes del ciclo intermedio de educación básica alternativa del Ceba Ciencias - Cusco. 2015 

  Fernández Sande, Francisca (Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2015)

  Destacando la importancia que tiene la lectura para la formación de buenos estudiantes surge la necesidad de buscar estrategias metodológicas que contribuyan a mejorar la comprensión lectora. Ante esto se propone la ...
• Aplicación del método Montessori en el aprendizaje del área de matemática en el aula del primero y segundo grados de educación primaria con discapacidad visual del Cebe Nuestra Señora del Carmen del distrito de San Jerónimo de la Provincia del Cusco 

  Ayme Quispe, Yovana (Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2015)

  El propósito básico de este método es liberar el potencial de cada niño para que se auto desarrolle en un ambiente estructurado. El método nació de la idea de ayudar al niño a obtener un desarrollo integral, para lograr ...
• La falta de equidad de género y su influencia en el aprendizaje escolar de los niños(as) del V ciclo sección multigrado de la I.E. N° 50371 de Huillcuyo, Omacha, Paruro - Cusco 

  Ancco Pichuilla, Herberth (Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2016)

  Teniendo en cuenta que la falta de equidad de género es un problema en el que docentes, estudiantes y padres de familia,debemos estar inmersos para contribuir a su solución, el presente trabajo de investigación se ha ...
• La falta de aplicación de instrumentos de gestión y su influencia en el funcionamiento de la institución educativa “San Isidro - Chillca” – Ollantaytambo 

  Yanqui Flores, Yudy Yaneth (Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2016)

  Este trabajo surgió a consecuencia del interés del porque las instituciones educativas tienen problemas administrativos, así también el clima institucional no es favorable. En el trabajo de investigación se pretende saber ...
• Factores motivacionales que influyen en la elección de la carrera profesional de Educación en la especialidad de Ciencias Sociales en la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco 

  Paredes Catunta, Gladys (Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2016)

  La presente investigación está estructurada en tres capítulos: El Primer Capítulo: “Aspectos teóricos acerca de los factores motivacionales y la elección de la carrera profesional de educación en la especialidad de ciencias ...
• El desconocimiento de técnicas de estudio y su relación con el bajo rendimiento académico en el área de comunicación de las estudiantes de segundo año de secundaria del centro rural de formación en alternancia “Virgen Natividad” Pacca-Anta- Cusco 

  Quintana Estrada, Ruth Nohemí; Gómez Núñez, Gumercinda (Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2016)

  El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar como el desconocimiento de Técnicas de Estudio es un factor que influye en el Bajo Rendimiento Académico en el área de Comunicación de las estudiantes de ...
• La tecnología de la información y comunicación en el logro de aprendizaje de los estudiantes del 1° grado de educación secundaria de la institución educativa “Julio César Benavente Díaz” - del Distrito de Huarocondo - Provincia Anta - Departamento del Cusco, 2015 

  Holguín León, Walter (Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2016)

  En el trascurso del trabajo docente, hemos atravesado por muchos cambios, pero una muy acelerada como es la era de la tecnología educativa, con la informática educativa sumándose a ello la aplicación de las TICs en ...
• El Origami como estrategia para desarrollar la coordinación motriz fina en los niños de cinco años de la I.E. Konrad Adenauer Cusco 

  Duran Ccorahua, Yony; Paucar Meza, Ediltrudlia (Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2016)

  El presente trabajo de investigación se orienta a la práctica del Origami como estrategia para desarrollar la coordinación motriz fina en los niños y niñas de cinco años. Se utilizó como instrumento de recolección un ...
• Influencia de la estrategia FRAMODI – frases motivadoras diarias – para desarrollar actitudes positivas en niños y niñas de 4 años de la IE Nº 25 de Antabamba – Apurímac 

  Apaza Rojas, Zandra (Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2016)

  La etapa de los cuatro a los cinco años constituye una fase de consolidación y perfeccionamiento de los logros del desarrollo ya adquiridos en los años previos, aunque no por ello exenta del surgimiento de algunos ...
• Implementación y aplicación de un programa de escuela para padres como estrategia para disminuir la conducta agresiva en los niños de 5 años de la I.E.I. Cuna Jardín Piloto N° 67 de Sicuani - Cusco 2016 

  Moscoso Vera, Nena Edith (Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2017)

  El comportamiento agresivo conlleva a que el niño tenga complicaciones y dificultades en las relaciones sociales, le impide a una correcta integración en cualquier ambiente; es normal que un bebe se comporte llorando o ...
• Aplicación adecuada de medios, recursos y materiales didácticos para mejorar el aprendizaje de las matemáticas del dominio de cambio y relaciones, en las estudiantes del quinto grado sección ”C” de la Institución Educativa “Nuestra Señora de las Mercedes” de Abancay. 2013 – 2015 

  Callalli Campana, Lizardo (Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2015)

  El presente trabajo de investigación acción tiene el propósito claro de reflexionar sobre mi práctica pedagógica cotidiana, identificando las fortalezas y debilidades recurrentes como categorías y sub categorías para mejorar ...
• Aplicación de estrategias motivadoras para generar el interés por el área de matemática en los estudiantes del 5to grado “C” de la Institución Educativa “Belén de Osma y Pardo” Andahuaylas, Provincia de Andahuaylas, Departamento de Apurímac, 2013 - 2015 

  Castro Cavero, Frida Lizbet (Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2015)

  El presente trabajo de investigación lo he realizado con los estudiantes del 5to grado “C" de la Institución Educativa “Belén de Osma y Pardo” turno tarde con la finalidad de mejorar el interés por área de matemática. Los ...
• Desarrollo de la expresión oral del quechua como lengua materna a través de la participación de las actividades vivenciales del calendario comunal de los niños y niñas de 3 a 5 años de la Institución Educativa inicial 572-Chilcoma 

  Caballero Caballero, Bernardina Felicia; Noa Olaguibel, Maribel Yadira (Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2015)

  La Oralidad y la Escritura son dos formas de producción del leguaje y cada una de ellas mantiene características propias. La expresión oral existe por sí misma, mientras que la escritura depende de ésta capacidad comunicativa. ...

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