La realidad virtual en el desarrollo de los hábitos lectores en estudiantes de segundo grado de primaria de la institución educativa particular San Francisco de Sales

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dc.contributor.advisor Cisneros Chavez, Betsy Carol
dc.contributor.author Chavez Helaconde, Estefany
dc.date.accessioned 2020-01-03T00:16:04Z
dc.date.available 2020-01-03T00:16:04Z
dc.date.issued 2019
dc.identifier.uri http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/10319
dc.description.abstract Este trabajo presenta una nueva alternativa para mejorar los inicios del ha´bito lector, utilizando una aplicacio´n mo´vil con realidad virtual. Uno de los desaf´ıos que tiene el ministerio de educacio´n es mejorar nuestros ha´bitos lectores y lograr fortalecer nuestras capacidades .Por ello se utilizo este nuevo recurso tecnolo´gico en el a´rea de comunicacio´n que permite visualizar escenas en 3D con realidad virtual siendo ma´s interactivo y motivador para los estudiantes. El presente trabajo de investigacio´n denominado ”LA REALIDAD VIRTUAL EN EL DESARROLLO DE LOS HA´ BITO LECTORES EN ESTUDIANTES DE segundo grado DE PRIMARIA DE LA INSTITUCIO´ N EDUCATIVA PARTICULAR SAN FRANCISCO DE SALES DEL distrito DE CERRO COLORADO, AREQUIPA 2019”, fue realizado con el objetivo de demostrar que la realidad virtual permite generar un inicio de ha´bito lector en los estudiantes de segundo grado de primaria; es decir que se desarrollo en un contexto escolar con estudiantes del nivel de educacio´n primaria. Consiste en una investigacio´n de tipo experimental con un nivel de investigacio´n aplicada y de disen˜o cuasi - experimental donde se implemento 12 sesiones deaprendizaje incluyendo la realidad virtual. Se evaluo´ la variable dependiente mediante la aplicacio´n de un pre - test y un pos - test, este cuestionario consta de tres dimensiones deseo,capacidad y conocimiento .El instrumento fue validado por expertos y sometido a la prueba de confiabilidad de shapiro - wilks utilizando la prueba estad´ıstica de t de student para comparar los resultados del pre - test y el post - test, a muestra en la investigacio´n fue de 25 estudiantes, llegado a la conclusio´n que en el pre - test un 16.00 %se encuentra en el nivel alto y un 76.00 % se encuentra en nivel bajo, para el pos - testel 88.00 % subio´ al nivel alto y en el nivel bajo se encontro´ en un 12.0 % nadie se encontro en el nivel muy alto y muy bajo .Considerando el nivel de confianza del 95 % y un margen de error del 5 % (0.05). Las conclusiones de la investigacio´n nos indican que el uso de la realidad virtual favorece significativamente el desarrollo del ha´bito lector. es_PE
dc.description.uri Tesis es_PE
dc.format application/pdf es_PE
dc.language.iso spa es_PE
dc.publisher Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa es_PE
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess es_PE
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ es_PE
dc.source Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa es_PE
dc.source Repositorio Institucional - UNSA es_PE
dc.subject Realidad virtual es_PE
dc.subject Hábito lector es_PE
dc.subject Software educativo es_PE
dc.title La realidad virtual en el desarrollo de los hábitos lectores en estudiantes de segundo grado de primaria de la institución educativa particular San Francisco de Sales es_PE
dc.type info:eu-repo/semantics/bachelorThesis es_PE
thesis.degree.name Licenciada en Educación, especialidad: Educación Primaria es_PE
thesis.degree.grantor Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la Educación es_PE
thesis.degree.level Título Profesional es_PE
thesis.degree.discipline Educación con especialidad de Educación Primaria es_PE
dc.subject.ocde https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 es_PE
renati.advisor.dni 29536739
renati.advisor.orcid https://orcid.org/0000-0002-4675-3513 es_PE
renati.discipline 112016 es_PE
renati.level http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional es_PE
renati.type http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis es_PE
dc.publisher.country PE es_PE


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info:eu-repo/semantics/openAccess Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess

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