Limitado concepto de fracciones en los docentes, influye en el aprendizaje de los estudiantes de cuarto grado de nivel primaria de la Institución Educativa 42086 del Distrito Alto Alianza de Tacna

Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

info:eu-repo/semantics/openAccess Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess

Información

Search DSpace


Browse

My Account

Statistics